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新金山中文学校精英中文部学生作品集之三

新金山中文学校精英中文部学生作品集之三

一年级学习成果展(一)一年级余彩媚老师:我们知道一年级孩子年龄小,重复的抄写不仅会使他们倍感疲累,而且容易产生厌烦情绪。针对这个年龄段孩子喜欢涂涂画画的特点,在设计假期作业时我们投其所好,把字词复习融进涂鸦中,根据所学课文内容,设计了“有趣的汉字”、“看图写字”、“主题画配上文字”等内容,让学生画画写写。这种有趣创新的作业深受孩子们的喜爱,在主题画练习中有的孩子专选了反义词,有的根据我们学过的马牛羊等词画出了自己心中的农场——“我的农场”,有的根据所学词语“春夏秋冬”,特地阅读了四季植物变化的短文,并把四季的不同特点通过图文呈现出来,拓展了知识面,还有些同学在一幅小小的画作中涵盖了天空、大地、颜色、反义词等多项内容,把学过的好多字词都罗列其中,于无形中练习了汉字的书写,并加深了对词语的理解。也有些小朋友根据自己的画面内容,尝试写几句句子、学习的积极性被充分调动了起来。俗话说兴趣是最好的老师,这种把画画与识字结合起来的作业形式不失为一种行之有效的中文学习方法。作业链接,请点击:精英部一年级 中文学习成长篇(一)一年级学习成果展(二) 彩 泥 真 好 玩一年级沈晶晶老师:为了让一年级的小朋友们能用有趣的方法复习学过的汉字,加深记忆,老师们设计了彩泥手工。小朋友们在老师的指导下用彩色的橡皮泥贴字,贴画,并用彩笔装饰,创作出了一幅幅生动有趣,形态各异的汉字彩泥画。孩子们很喜欢这样的课堂活动,既巩固了学过的汉字,又拓展了想象力。我 发 现 的 颜 色一年级付劲松老师:2021年第二学期,学习《春天的颜色》后,引导学生细心观察生活,用动笔记录自己眼中的四季,开展了“我发现的颜色”小诗创作活动。孩子们用充满童趣的儿歌赋予四季各种各样的颜色,他们在创作中体会着诗歌优美的意境,发现着世间美好的瞬间,创作着一首首动人的诗句。作业链接,请点击:精英部一年级 中文学习成长篇(二)

虽不能至,心向往之

虽不能至,心向往之

–七A班长城画报作业集锦第三学期如期而至。却不想,一开学就吃了个闭门羹。因为疫情,我们再次返回了网上课堂。第七课是游记文章《长城》。课堂上,我们一起欣赏了长城的视频介绍, 了解长城建造的历史背景、军事功能及其在世界建筑史上的地位。同学们也对长城产生了浓厚的兴趣。当我问孩子们,“想不想爬上长城当回好汉?”大家都频频点头。为了让孩子们更深入地了解长城,也增添封城期间的一点乐趣,学完《长城》后,我给孩子们布置了出一期长城画报的作业。大家可以任意发挥,画一副画,或抄一首诗,介绍你所知道的长城。虽然只有短短一周,还有其他的科目作业,但大多数同学还是非常认真地完成了此次画报。他们根据课堂所学的内容,加上自己的搜索研究,纷纷绘画设计,从不同角度展示出自己对长城的了解和认识。有的同学介绍长城历史传说故事,有的引用与长城相关的诗篇,也有的中英文对照介绍长城的历史与现状…孩子们的长城画报让我惊喜。虽然疫情全球蔓延,出国旅行已成奢望。但孩子们画笔下的长城,生机勃勃,姿态各异,让人感慨万千。身虽不能至,心仍可向往之。

新金山中文学校精英中文部学生作品集之二

新金山中文学校精英中文部学生作品集之二

二年级刘宏艳老师:<<中文>>课本第二册第6课“我会做的事”,通过本课的学习,同学们懂得父母的爱是无私的、伟大的。也能从点滴的小事上去理解父母了,知道父母的艰辛和付出。同学们能从自己的实际行动中去回报父母的爱。虽然同学们很少做家务,但是通过今天的学习,有的家长反映,孩子们懂事了,长大了,能帮父母做家务了。我很高兴,看到孩子们的成长,结合低年级的孩子们喜爱写写画画这一特点,课后鼓励他们根据所学,布置了“我会做的事”图文写作。从而让他们每一个都懂得回报父母,回报社会。http://s.dps.cn/go/a9143d0be54991ae0b211cfea1a5c55c二年级郭莹老师:《中文》第四册第7课学习了“古诗二首”中的唐代诗人李绅的《悯农》,一粥一饭,当思来之不易。同学们积极参与吃完食物,不留剩饭剩菜的“光盘行动”,提倡勤俭节约,抵制铺张浪费,推动大伙儿珍惜粮食、吃光盘子中的食材。用幼嫩又热情的笔墨和丰富多彩的照片展示了珍惜粮食,从我做起的生活好习惯。http://s.dps.cn/go/8d06974b9b0ec8516baa6f7a3c94bcd7

精英中文部四年级学生第二学期假期画报

精英中文部四年级学生第二学期假期画报

第二学期的假期作业,布置学生以刚刚过完的中国传统节日“端午节”为主题,制作一张假期画报。用日记的方式,写今年的端午节和家人是怎么度过的。开学后交上来一份份“认真”、“用心”的画报作业,充分展示同学们对这一中国传统端午节日的情感和文化理解。在学生作品中,他们都写了端午节吃粽子的习俗;南北方粽子品种的不同;描写了粽子的样子美和口感好。而今年端午节恰逢墨尔本“疫情封城”,他们的作文也体现时事,有的写了自己与家人过节时,不忘与国内的爷爷奶奶视频举杯共祝节日好;更有很多同学结尾写了希望明年可以到中国过端午节的愿望。这一篇一篇的小作文里,孩子们不但一笔一划地记录自己的过节经历,而且还用心设计版面、配图。有的同学内容中搭配一首与端午节相关的“谜语”;有的附上自己包粽子的照片;而很多插画都是同学们自己的手工画,可爱的粽子,带有“表情包”的粽子,生动的、五彩斑澜的龙舟……而让学生通过给自己的作文插画,从而增加写作训练的趣味,就是教学目的。下面请大家欣赏同学们的精彩作品吧!精英部四年级画报作业

始于“心动”,成于“行动”(二)

始于“心动”,成于“行动”(二)

–新金山中文学校中年级教研组活动总结新金山中文学校在疫情期间加大各年级组教研活动的力度,让老师有更多的机会分享交流,以此促进教学质量的稳固和提高。这里是四、五、六年级组的教研活动总结。四年级教研组活动由教研组长龚懿老师主持。活动的主要内容:(1),对第三学期教学工作进行了展望;(2),对教学上碰到的问题和大家在教学中产生的火花做了探讨。平时难得一见的各校区老师们在空中欢聚一堂,对教研活动的展开表现了积极的态度。        首先,老师们普遍认为应当加强与四年级学生们的交流,展现每位老师的特色,获得学生的认可。一年多的网课和今年时断时续的网课,疫情的肆虐,好多学生开始对学习中文产生逆反心理,觉得很难,没什么用。因此老师的魅力扮演着重要的角色。如何拉近学生与中文的距离,关键因素在于老师的作用,老师跟学生之间的沟通至关重要。         其次,把中国各种文化如节日、饮食、旅游等元素融入教学,这本身对学生就存在一种新鲜感,更能发挥优势作用,引导学生走进中文课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与中文的距离。         还有,充分利用各种材料,搞好课堂气氛,引起学生对中文的学习兴趣。 相对于文字,图像和影像和各种手工制作更能吸引学生的注意。因此在课余时间,老师们寻找各种与课文相关的材料和自制的各种教具来激发学生的想象,八仙过海各显神通,利用网课或课堂教学时间创造机会让他们开口说中文。在讲课过程中注重听力和口语教学,好几位老师提到在每节课的后半部分,让学生上黑板写字或者口头回答,并当场打分,这对于激励学生有重要作用。         再有,合理安排回家作业。针对每个班级学生的情况不同,老师们研究了如何更好地布置学生的回家作业,既起到了巩固课堂所学的内容,又不让孩子们觉得负担很重,老师们纷纷发言介绍了自己在布置作业时的方法,大家很受启发。还有老师提出了对班级中特别困难的学生也要不放弃,通过分层的作业布置让他们每节课有所收获。         此外,老师们还讨论了四年级作文的教学,如何根据学校作文教学大纲融入进自己的课堂,帮助四年级的刚入写作大门的孩子们不畏惧作文,进而写好作文。时间过得真快,大家畅所欲言,受益匪浅,觉得从讨论中,从其他老师的工作经验中得到了很多的启发,能够取长补短。         最后,龚懿老师给大家分享了教学资源,共同的备课教案,学校资源库的课件和一课一练等内容,供每位老师备课作参考。                                   五年级组教研活动由教研组长高艳艳老师主持,活动主题:如何上好第三学期的课,包括教案和教学资源的分享,以及对新教师的帮扶。活动大致可分两大板块:1,分享教学资源;2,各自分享7-9课的备课及教法。         郭向明老师分享了在课文教学中采用小组交流分享,展开互帮互学形式,引导学生们自主学习,之后动笔把说的话写下来的好处。而在成语故事教学郭老师提倡引入中华文化知识,寓教于乐,激发学生们对中华文化和中文的热爱。         陈巧萍老师建议古诗教学中可以采用先播放古诗背景故事并配上精彩准确的解说,激发学生学诗的浓厚兴趣。再结合生活实际讲解诗意。学完古诗后播放诗歌诵唱,让学生们进一步感悟到古诗的韵律美。         …

与中华文化在云端相遇

与中华文化在云端相遇

——“亲情中华 为你讲故事”夏令营广东营活动侧记“安全小小队里有这样几位成员,猪大哥、猪二哥和猪小妹,他们就是猪猪三兄妹。”视频里,张小桃同学正在声情并茂地表演安全小小队的故事情节,沉浸在“亲情中华 为你讲故事”第四期网上夏令营的打卡任务中。和她一起参加这次网上夏令营活动的还有很多澳洲华裔青少年。在广东营中,这些澳洲华裔孩子们每天听故事、讲故事、演故事,在云端与中华文化相伴,快乐学习,认真打卡,收获了充实的假期。 老师们辛勤浇灌中华文化之花学生的收获离不开老师的辛勤付出。作为广东营的志愿者班主任,澳大利亚新金山中文学校吴明老师、薛兰花老师和李想老师用智慧和爱心,为学生们营造了轻松快乐又丰富充实的网上课堂。走进吴明老师的班级群,一下子就会被一种温馨而热情的氛围所感动,学生认真学习,积极打卡,家长们热情互动,吴明老师更是用心指导,认真点评每一位同学的作品。“吕明浩,老师很欣慰,你每天坚持打卡,而且全部手写完成。”“王芊予,你的声音多动听啊!就像你所喜欢的兰花一样美!”“张抒晗,分析得真到位啊!诸葛亮足智多谋,神机妙算,一把古琴挡住了千军万马啊!”同学们的每一次打卡都能得到吴明的真心点评,吴明老师认为这对孩子们很重要,她说:“我觉得真的是就像故事中说的,人人都是千里马,每个孩子身上他都有闪光的地方,老师要善于发现,善于鼓励,孩子就会很感兴趣很感动,进而得到进步的动力。”李想老师非常擅长循循善诱、鼓励启发的教学方法,她鼓励学生充分发挥自己的想象力,充分利用身边的资源和素材来完成打卡作业。每一位学生的作业,她会认真点评,并提出完善意见。她会鼓励学生们积累自己的打卡作业,记录自己的学习和成长。“龙皓同学要做一个夏令营留念册,霍屹洲同学每一个作业都是手绘图文,钱莹莹的作业永远是那么精致……”在她的心中,每一位同学都有一段故事,都被她记在心中,认真对待。“他们用善良纯真的心表达着对中华传统文化的热爱,深深打动着我。”李想老师说。薛兰花老师在开营之初,就为孩子们营造了一个互动、分享的学习环境。她所带的营员们大多是刚进入初中生活的学生,他们时间紧,学业繁忙,但在薛兰花老师的带领下,大家都团结一致,互相鼓励,战胜了困难。“面对一篇篇经典故事,积极踊跃、高质量地完成任务,孩子们充分发挥了他们的奇思妙想。”回忆这15天的历程,薛兰花老师为孩子们的文字、图画、视频、小品等精彩创作赞叹不已,她也会及时地在群里表扬、点赞、鼓励孩子们要更上一层楼,对于有些遇到困难的学生,薛兰花老师还会单独辅导,增加了他们的自信心,激发了他们的创造灵感。老师们的辛勤付出换来的是学生们更加努力地学习,以及家长们的好评如潮。“谢谢老师认真地点评,奕菲每天睡觉前都要读一下老师的点评,学习其他同学的打卡,她第一次学会包粽子,学会了生肖拳。这个假期,因为有了夏令营的陪伴,变得非常充实。”成奕菲同学的妈妈说出了很多家长的心声。学生们认真学习“花式”打卡在夏令营15天的时间中,小营员们在志愿者班主任老师的帮助下,每天在线收听、收看中华历史文化故事、名人故事、岭南风土人情短片等等,学习包粽子、画国画、练生肖拳等文艺手工课程,孩子们还认真聆听了袁隆平爷爷的先进事迹。小营员们用朗诵、表演、绘画、书法、讲述等方式表达着对中华文化的喜爱和共鸣。15天的学习和打卡,令很多同学们受益匪浅,同学的兴趣得到了启发,在轻松而充实的学习氛围中,尽情地拥抱中华文化。“我本来对历史没有什么太大的兴趣。通过这十几天的听书,听到三国故事里个性鲜明的各个人物,以及对各种战场的描写。渐渐地,我更想去了解中国历史,知道中国的历史。” 孙妙果同学说,她被草船借箭的智慧所折服,她被“天时、地利、人和”这样的哲理所震撼。“小戏精”张小桃同学在夏令营中过足了表演瘾,从三国人物到猪猪三兄妹,她演得惟妙惟肖。在结营的时候,张小桃同学说,夏令营为她开启了一扇中华文化的宝藏大门,她要把所学的内容讲给澳洲的朋友们听,让他们也能了解博大精深的中华文化。王豆豆同学说,最有趣的是学会了包粽子,以后再也不用拜托妈妈包粽子了。同学们的打卡可谓丰富多彩、创意无限。成奕菲的生肖拳打得有模有样;毛思涵用手写文字搭配原创手绘的方式写了一篇丰富有趣的科普文章沙漠大冒险;郝宸昕展示了自己包粽子的有趣的过程。崔一可声情并茂地讲述了成语故事杯弓蛇影;王允容讲述了安全小常识之蓝宝珠的危险;杨欣怡用多媒体课件展示了沙漠里面海市蜃楼的原理。同学们用丰富多彩的打卡作品来表达着自己对中华文化的深深喜爱。孩子的快乐和进步家长们看在眼里,对于活动的组织和举办赞不绝口。孙妙果的妈妈说,孙妙果很喜欢三国的故事,每次听完故事后,她还会继续探索很多相关的历史背景、人物关系等方面的内容。曹恺玹的妈妈说,在短短15天,孩子们不仅学到了宝贵的中华文化,而且还发挥自己的创意来完成小打卡任务,真的是非常珍贵难得的机会。管清阳妈妈说,网上夏令营就像一个温暖的大家庭,自己的孩子在这里不仅收获了宝贵的知识,提高了学习中华文化的兴趣,还结交了很多好朋友,非常喜欢和老师同学们一起学习和打卡。还有不少家长反映,两周时间帮助孩子建立了学习中文的好习惯,是一个继续学习中文的极佳起点。网上夏令营助力华文教育结营之际,老师们也纷纷感慨。薛兰花老师说,对于自己来说虽然牺牲了自己的休息时间,但累并快乐着。对于孩子们来说这十几天是收获满满的:收获了许多中华传统文化知识,收获了许多的道理,收获了团结一致,互相鼓励,百花齐放地快乐。李想老师说,作为班主任,她从孩子们的作业、答题和作品当中看到了孩子们的思想和丰富的想象力,从他们身上自己也学到了很多,再次深深体会到了什么是教学互长。吴明老师表扬小营员坚持听故事,参加直播课,完成打卡任务,孩子们的认真、坚持、热情深深地打动了她,她为营员们感到骄傲和自豪。快乐总让人轻易忘记时间,转眼间,15天的夏令营就要结束了。澳大利亚新金山中文学校校长胡培康说,这次夏令营虽然结束了,但是孩子们学习中文的脚步却不会停歇,新金山中文学校的老师们传承中华文化的职责依然在肩。老师们将把夏令营的成功教学经验总结归纳,并用于新金山中文学校的日常教学中,让学生们继续快乐学中文。学生作品:

新金山教师团建欢 满血复活返讲台

新金山教师团建欢 满血复活返讲台

–VCE教师弗尔蒂农庄游记新金山中文学校VCE部在成功举办了VCE教师假期教研活动之后,于7月2日至4日, 组织部分VCE教师到维多利亚州著名的埃尔登湖(Lake Eildon)的弗尔蒂农庄(Fawlty Farm)度过一段快乐休闲的美好时光。弗尔蒂农庄在埃尔登湖风景区中部泰勒湾(Taylor Bay)里,拥有300多公顷自然森林和肥沃的土地。农庄中心地段的地形宛如一个盆地,内有两个天然湖泊,度假屋群和活动设施都沿湖而建,这种设计体现了人与自然的融合,安静、舒适、祥和。湖边全景玻璃房,帐篷式的A框架小屋,以及野营集体宿舍工房等,给老师们提供了一个独特的农场住宿体验。三天的农庄团建生活,带给大家太多的美好回忆。首先,游埃尔登湖。热情好客的农庄主 John Gilbert先生邀请老师和家属们登上他的弗尔蒂公主号(Princess Fawlty) 游船,他亲自驾船带领大家游湖。在游船上,游客可轮流到驾驶舱,在庄主兼船长的指导下,手握船舵,过过船长瘾。埃尔登湖由于四面环山且远离大洋,因此尽管是冬季,却并不特别寒冷。湖面碧波浩渺,水波不兴,游船慢慢行驶中带来略微的清风,让人清醒,令人心旷神怡。其次,采金实践。庄主带领大家徒步山路,到农庄内运营了80多年的石英礁金矿(Gold Mine)参观。让大家在采金坑道里走一走,拾捡一些矿石,进行一次采金实践活动。庄主展示给大家一块几个月前发现的小矿石,上面嵌有大约2厘米长的金子,他说你们是幸运的客人,今天一定会找到金子的。大家听了一下子兴奋起来,个个跃跃欲试。但是,庄主提醒大家注意,金在矿石中的含量极低,为了提取黄金,需要采用将矿石破碎和磨细方法从矿石中使金分离出来。他说照传统惯例,必须由女生把矿石扔进破碎机,由男生来甄选金子。于是,女生们排队将一块块矿石扔进碎石机,然后再开动水泵冲洗打碎的碎石,当水泵停顿混水流尽后,男生们很快发现了一颗颗闪闪发光的小金子。在大家欢呼声中,庄主用小钳子小心翼翼地将金子嵌到小玻璃瓶里,1、2、3、4…… …