Archive for 8月, 2021

新金山中文学校精英中文部学生作品集之二

新金山中文学校精英中文部学生作品集之二

二年级刘宏艳老师:<<中文>>课本第二册第6课“我会做的事”,通过本课的学习,同学们懂得父母的爱是无私的、伟大的。也能从点滴的小事上去理解父母了,知道父母的艰辛和付出。同学们能从自己的实际行动中去回报父母的爱。虽然同学们很少做家务,但是通过今天的学习,有的家长反映,孩子们懂事了,长大了,能帮父母做家务了。我很高兴,看到孩子们的成长,结合低年级的孩子们喜爱写写画画这一特点,课后鼓励他们根据所学,布置了“我会做的事”图文写作。从而让他们每一个都懂得回报父母,回报社会。http://s.dps.cn/go/a9143d0be54991ae0b211cfea1a5c55c二年级郭莹老师:《中文》第四册第7课学习了“古诗二首”中的唐代诗人李绅的《悯农》,一粥一饭,当思来之不易。同学们积极参与吃完食物,不留剩饭剩菜的“光盘行动”,提倡勤俭节约,抵制铺张浪费,推动大伙儿珍惜粮食、吃光盘子中的食材。用幼嫩又热情的笔墨和丰富多彩的照片展示了珍惜粮食,从我做起的生活好习惯。http://s.dps.cn/go/8d06974b9b0ec8516baa6f7a3c94bcd7

精英中文部四年级学生第二学期假期画报

精英中文部四年级学生第二学期假期画报

第二学期的假期作业,布置学生以刚刚过完的中国传统节日“端午节”为主题,制作一张假期画报。用日记的方式,写今年的端午节和家人是怎么度过的。开学后交上来一份份“认真”、“用心”的画报作业,充分展示同学们对这一中国传统端午节日的情感和文化理解。在学生作品中,他们都写了端午节吃粽子的习俗;南北方粽子品种的不同;描写了粽子的样子美和口感好。而今年端午节恰逢墨尔本“疫情封城”,他们的作文也体现时事,有的写了自己与家人过节时,不忘与国内的爷爷奶奶视频举杯共祝节日好;更有很多同学结尾写了希望明年可以到中国过端午节的愿望。这一篇一篇的小作文里,孩子们不但一笔一划地记录自己的过节经历,而且还用心设计版面、配图。有的同学内容中搭配一首与端午节相关的“谜语”;有的附上自己包粽子的照片;而很多插画都是同学们自己的手工画,可爱的粽子,带有“表情包”的粽子,生动的、五彩斑澜的龙舟……而让学生通过给自己的作文插画,从而增加写作训练的趣味,就是教学目的。下面请大家欣赏同学们的精彩作品吧!精英部四年级画报作业

合力,铸就梦想!

合力,铸就梦想!

喜闻黄昕琪同学获得2020年SLA中文州长奖感言作者:王慧明老师自2012年从事VCE行政和教学工作以来,每年都听闻同事们班上的学生喜获州长奖,便在心中默默地许下愿望:希望有一天自己也能获得这作为维州学科老师的最高荣誉。因此,得知我去年班上的黄昕琪同学获得州长奖非常开心,谢谢昕琪帮我实现梦想,带给我莫大的喜悦和欣慰! 同事们常说:学生获得州长奖是可遇不可求的事情。能成为昕琪的老师,是我人生的一大幸事!在两年的教学过程中,从她身上我看到了许多品学兼优的优秀品质,也仿佛看到了一个未来科学家的身影:昕琪为人诚实守信,且热情、乐于助人,对待任何事情总是一丝不苟、精益求精。两年来她从未缺过一次课、少交过一项作业、该五分钟的演讲她不会五分半……。对考试的各项准备也总是走在别人的前面,印象最深刻的是:每次口语SAC考试的前一两周,我问谁愿意当模考者,以让大家了解考试的流程和要求,昕琪总是第一个举手,自信又沉稳地走上讲台,把自己的准备毫无保留地展示给大家,模考的结果常令同学们惊讶又羡慕,发挥了我意想不到的榜样作用。此外,昕琪的书写也总让人赏心悦目,由衷敬佩,不管什么作业或者考试,昕琪的卷面都是工工整整的,那一个个字仿佛是刻出来书法楷体,大气又漂亮!我想正是昕琪自己用脚踏实地的行动,才慢慢靠近并超越她11年级时定下的考到40分以上的梦想!当然,金无足赤,昕琪的听说读写并非天生优秀,样样完美!记得一开始,她的口语表达并不理想,比如:缺少面部表情、语气不够生动、缺少引导等。昕琪并没有因此气馁,而是花大力气改进:每一次口语练习时,昕琪都会尽量录音并记下大家的建议,自己反复琢磨,并找我商量如何改进;然后自己再反复练习、不停地梳理思路,并扬长避短,比如:用重音来突出一些俗语,既让语言生动也能引导考官提问,才让她在最后取得不错的口语成绩。有句名言说得好:成功的家庭教育造就了成功的孩子!昕琪的成功跟她父母的帮助和大力支持绝对分不开!记得有一次我问昕琪作文为什么写得这么好,那些好词哪来的?昕琪的爸爸刚好在旁边,他说昕琪的妈妈本身就是个才女。我想昕琪的作文少不了妈妈的指导、润色。昕琪爸爸在昕琪的口语考试中也发挥了巨大的作用,除了帮昕琪查资料、日复一日地练习,她爸爸还自愿加入了新金山家长义工队伍,义务帮全校的高考生练习口语,一练就是三个多月。此外,我还听说在考前一段时间昕琪的爸妈经常在家里开设口语模拟考场,帮她练习,提高实战能力。此外,昕琪能获得州长奖,她的家教也功不可没!昕琪的家教是我校著名的金牌指导老师,沈雪羚老师。沈老师经验丰富,文采飞扬,近年来已指导出多个中文州长奖,甚至一年有几个!昕琪的作文以及口语和研究内容常让我眼前一亮,我想这跟沈老师的悉心指导、画龙点睛,密不可分!当然,昕琪能获得州长奖,跟我们新金山中文学校也分不开。正如她在高分感想里提到的:非常感谢新金山中文学校提供了良好的平台!我们学校除了精心编写各种教材和笔试模拟卷并用心指导老师教学以外,还组织了一场场笔试、口试模拟考试,使得学生们越来越自信,也使得好学生有机会脱颖而出!我们VCE中文部的张红芝主任、何老师和管老师,还有求必应,比如:昕琪想找她们练习,她们有时连午饭都来不及吃,就先帮她练习,就着她的时间。可谓一切以学生为主!梅花香自苦寒来!昕琪能获得州长奖,跟她自己的刻苦专研、还有她的家教、她的父母和我们新金山的领导、其他同事以及义工家长们的帮助分不开,是大家合力的结果。在此,我衷心感谢昕琪和大家的帮助,才能成就我的个人梦想;也祝愿昕琪能实现自己更高、更远的梦想,不断创造属于自己的辉煌!高分感想作者:黄昕琪 SLA (王慧明老师班)时间如同白驹过隙,转眼我已经完成了两年的中文学习。绿色的作文本换了一本一本,30分钟完成一篇作文已不在话下;“请介绍你自己”的答案早已铭记于心;阅读题的重点也能在瞬间找个八九不离十……今年我真正体会了梅花香自苦寒来的含义。崭新的大纲带来的是无数的不确定性,阅读写作的精炼准确,口语对话的以不变应万变,是老师和我们不断摸索出的方法。中文的学习不是一蹴而就的,也正所谓书山有路勤为径,文科的学习就是需要自己的不断练习和老师的指点迷津的过程。口语对话和看图话题讨论考试绝对不是记忆力的考验,而是需要日积月累的好词佳句,好在临场的紧张时刻引经据典,也需要对稿子的绝对熟练,时刻将对话的走向握在自己手里,而做到这些与不断陪伴我练习的新金山老师和工作人员、父母、义工家长以及同学们是分不开的。笔试方面,在王老师的教导下,我学着把听力文本抽丝剥茧;把阅读言简意赅、条理清晰地表达;把作文写得绘声绘色,又能体现自己的思想看法。学校的一场场模拟考试,也让我越发自信和细心。考前一年我知道学习VCE中文任重道远,但还是一往直前,因为我知道宝剑锋从磨砺出,也相信在新金山老师们认真负责的态度和可圈可点的专业水平指导下,能够取得不错的成绩。在王老师班上与同学们同窗两载,友谊学业皆硕果累累。衷心感谢新金山学校提供的良好平台和老师们的用心教导。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,也祝愿学弟学妹们可以在此取得自己理想的中文成绩!

状元及第处 人才一摇篮

状元及第处 人才一摇篮

新金山中文学校喜获多项2020年度VCE中文高考州长奖在反复无常的疫情及管制措施下,2020年VCE高考州长奖的公布姗姗来迟。在VCE中文第一语言、第二语言和第二语言高级,三个组别共9名州长获奖者中,有4名获奖者就读于新金山中文学校,1名就读于西区中文学校。众所周知,VCE考试州长奖是千里挑一的奖项。在去年这样艰难的教学,学习环境和竞争如此激烈的考试中,是什么样的动力和方法,让新金山中文学校的学生摘取了超过半数的奖项?为此,笔者采访了四位州长奖的获得者,家长和他们的老师。张睿博同学是三位中文第二语言组州长奖获得者之一。当收到学校的通知后,睿博的妈妈首先通知了新金山中文学校VCE中文部,和张老师分享喜悦的同时也表达了对VCE中文部,任课老师夏洁老师和学校的衷心感谢。睿博也回忆道:在中文口语方面,最大的难点是我的发音不准,语音语调也有问题。这时,我不仅每天在家跟我的父母练口语,而且我还特别感谢我的中文老师,特别是夏老师,她不辞辛苦,牺牲自己休息的时间常帮助我练口语,纠正我的发音。还时常在晚上抽出时间单独在网上给我视频辅导。睿博接着笑着说,多听,多看,多练,多读,就会铁杵磨成针,我这个成语用的对吗老师?睿博还提到了新金山中文学校招牌备考项目—全校口语模拟考试。在去年首次举办线上口语模拟考试的情况下,睿博回忆道:在线口语模拟考试,帮助我们提前体会口语考试的模式和要求。也让我从心里上提前感知VCE口语考试的程序和方式,虽然是线上举办,但是报到,点名,参加考试等程序一样不少,并且流程上非常顺畅,这样为我们从各方面的备战VCE考试都大有裨益。睿博的妈妈也感同身受的说道:在帮助孩子备战中文高考中,有不少体会,其中最重要的体会是经常与中文老师及时沟通孩子的情况是很重要的。睿博刚开始练口语都是自己关着门自己练。我担心他的语音和语调对不对,他自己是不清楚的,他又不让我管。我就及时跟老师沟通,老师发现了问题,及时给孩子指出了他的发音和语调不准的地方,这样我再次和他练习的时候也就有了针对性,孩子的口语也进步很快。睿博的妈妈最后感慨的说到:每位家长都希望自己的孩子考出好成绩,也愿意为此为他们做任何事。那么现在就抓紧时间好好帮助你们的孩子们,想他们所想,急他们所急,在家长,学校,老师,孩子们共同努力,一定会得偿所愿的!另一位第二语言州长奖获得者陈杰华同学给笔者的印象是谦逊儒雅又虚怀若谷。成熟稳重的陈杰华同学在得知自己获得州长奖的第一时间,要做的竟然是请家长写信给VCAA,表示不打算出席原定的颁奖仪式!这个决定让笔者惊讶的同时不禁关心起他这么做的初衷。陈杰华同学不好意思的说,所有参加中文第二语言VCE考试的同学都是非常努力认真的,尤其是在这么特殊的一年,大家一定都付出了比平时更多的努力和时间来完成VCE考试,我觉得大家都不容易,我只是他们中的一员而已,不足挂齿。听到陈杰华同学的这番话,笔者从心底佩服他的谦虚和稳重来。和陈杰华同学交谈得知作为土生土长的香蕉人,他的业余爱好竟然是相声,并且会很多传统相声的贯口,说的也有模有样!他还应邀作为表演嘉宾在各种公开场合做过表演呢!谈到去年学习中文的心得体会,陈杰华同学说经验谈不上,我就说两句我自己觉得一些比较重要的细节吧。先说说写作。审题是写好一篇作文最关键的一步。用我今年碰到的一个Task来举例:你的好朋友因为追星而经常缺课。请你给他写一封信,劝他不要过度追星。“不要过度追星” 和“不要追星”的区别很大,尽量避免一些绝对性语言,可以说我建议你在安排好时间的情况下理性追星,这样能更精准地扣题。还有一点是受众群体:Task提到了“你的好朋友”,写作对象应该是一位学生,写的时候最好提到:追星会耽误你宝贵的学习时间。再说说听力。听力在高考试卷里,75分占20分,练好听力尤为重要。在回答问题时,一个点最好写得越全越好,稍有不慎就会扣分。比如,题目问:“明天小红要做什么事?” 写“小红要去超市买东西”和“小红要去电影院旁边的超市买东西”,其结果截然不同。只有后者才能得分。我的任课沈雪羚老师经常叮嘱我们:细节决定成败。这些体会都是我在高考备战这三年中,从沈雪羚老师和其他老师那里学到的一些宝贵经验。所以我要感谢新金山中文学校所有的老师们,正是有你们这样一批精英的师资队伍,才有我今天的进步!第一语言州长奖获得者洪培佳同学是一位来澳洲不长时间的留学生。作为任课老师的李汉京老师坦言,因为接触VCE中文考试的时间不长,洪培佳在抓住VCE中文第一语言考试节奏上花费了一番功夫。洪培佳同学也坦然说道:去年年初刚刚开始unit 3 unit 4 学中文第一语言的学习的时候,会因为时间安排不妥当而感到焦虑不安,但这时候我会想办法让自己冷静下来,着眼于当下并投身学习当中,努力让自己度身喧嚣之外。在学习之余我会选择跑步等户外运动缓解学习压力。运动能使我精神抖擞,并以崭新的精神面貌开启自己的学习计划。李老师也说,洪培佳对自己学习的要求和目标非常明确,需要的是老师在旁边的鼓励,给他一个准确的思路。洪培佳同学深有感触的说:李老师为我中文学习提供了莫大的助力。她的热情与关心激起了我对中文冲击高分的信心,每当我在学习中文的过程中遇到阻力时,就算不能面对面,也总能在手机屏幕的另外一头获得来自她的激励及帮助。我想从内心真诚说一句,谢谢您李老师!对于这位得意门生,李汉京老师对去年最后备考冲刺阶段的互动历历在目。李老师说,我们经常网课放学以后利用各种形式讨论学习问题。重点研究一直在不断深入研究,直到把所有问题弄清楚为止。笔试部分他做了大量的练习,最后听力,阅读理解和写作都有了一个质的飞跃。洪培佳完全是通过自己的努力,考出了理想的成绩,作为第一语言独自打拼的留学生,真的很不容易!洪培佳也寄语学弟学妹:饱满的精神状态是面对最终关卡的加成buff。可以找同学交流心得并互相激励。深呼吸,相信你可以!第二语言高级组州长奖获得者黄昕琪同学是一位全面发展品学兼优的学生,在笔者采访的过程中,黄昕琪同学正在参加美国大学的夏校活动,需要严格按照美国的作息时间上课学习,但是她还是愿意百忙中抽出时间,和学弟学妹交流自己的学习经验和心得,助力今年正在面对挑战的同学!一说到中文考试,黄昕琪说一开始最头疼的就说作文。看似简单的几百字,却要囊括所有的考试要求并表达清楚自己的观点,是很困难的。因为它需要遵循严格的格式要求,段落组织安排,单单有好词佳句是不够的。“所以,当我觉得写得很符合一般日校要求的作文却获得不满意的分数时,我觉得也许第二语言高级不太适合我吧。后来,我阅读了一些往年的高分作文,发现高分作文都有一个共同的段落结构,只要掌握了便可以游刃有余地遣词造句。在分析了学姐学长的作文后,我重新找回了自信”。对于需要大量准备的口语部分,黄昕琪同学坦言一开始也是说话快,思维跳跃,老师的问题和自己的回答不在同一个节奏上面。这时候任课老师王慧明老师起到了至关重要的作用。我的任课老师王慧明老师每次陪我练习口语对话之后,都会对每一个问题进行详尽细致的总结,给我字斟句酌的指导。让我不仅可以提高某一个问题的回答质量,还可以找到自己的通病一一击破。王老师还带着我们分析了过往几年VCAA的作文题目和考官报告学习如何写主题句,这让我可以很快地打好草稿,在高考中争取宝贵的检查时间。王慧明老师在得知黄昕琪同学获得州长奖的消息后,更是感叹的说到:学生获得州长奖是可遇不可求的事情!能成为昕琪的老师,是我人生的一大幸事!在两年的教学过程中,从她身上我看到了许多品学兼优的优秀品质,也仿佛看到了一个未来科学家的身影:昕琪为人诚实守信,且热情、乐于助人,对待任何事情总是一丝不苟、精益求精。两年来她从未缺过一次课、少交过一项作业、该五分钟的演讲她不会五分半。对考试的各项准备也总是走在别人的前面。如此认真仔细的万全准备,能够在大考中拔得头筹,也算顺理成章!王慧明老师接着介绍到:昕琪的妈妈本身就是个才女。我想昕琪的作文少不了妈妈的指导、润色。昕琪爸爸在昕琪的口语考试中也发挥了巨大的作用,帮昕琪查资料、日复一日地练习。对于家长,老师和学校的帮助,黄昕琪深表赞同:学好任何VCE的语言科目都与一次次练习分不开,不管是学校提供的模拟口语考试,与同学、朋友、家长的口语练习都是宝贵的资源。每次练习结束都可以总结一下自己有哪些方面没有引导老师去问过,再想想哪些题的结尾可以添加类似的引导句,这样下次就会更成竹于胸。黄昕琪的家长也说,在这个疫情封锁的特殊期间,学校提供的线上口语模考,对孩子提高口语成绩帮助很大。我作为志愿者家长成员,为学校的这一举措大大点赞。这种活动不仅可以帮助更多孩子打破固有思维模式,拓展话题外延,也能更好地帮助自己孩子。经过老师的岗前培训,我们家长了解了考试的要求和评分标准。每次陪其他孩子模考练习后,我都会跟昕琪分享这次模考的情况,从中取长补短。笔者在听了几位老师同学的分享后感慨万千。去年一整年的不可控因素和12年级学习压力如此之大的背景下,新金山中文学校能够取得科科有状元,处处是人才的教学成果,和学校,老师,学生,家长的共同努力是分不开的,任何一方的积极参与都是必不可少的成功的因素。静下来想,新金山中文学校一直推崇的学生好,家长好,老师好和学校好,就是教育教学中我们追求的极致呀!最后借语王慧明老师对学生的期望作为结语:愿同学们能实现自己更高、更远的梦想,不断创造属于自己的辉煌!

始于“心动”,成于“行动”(二)

始于“心动”,成于“行动”(二)

–新金山中文学校中年级教研组活动总结新金山中文学校在疫情期间加大各年级组教研活动的力度,让老师有更多的机会分享交流,以此促进教学质量的稳固和提高。这里是四、五、六年级组的教研活动总结。四年级教研组活动由教研组长龚懿老师主持。活动的主要内容:(1),对第三学期教学工作进行了展望;(2),对教学上碰到的问题和大家在教学中产生的火花做了探讨。平时难得一见的各校区老师们在空中欢聚一堂,对教研活动的展开表现了积极的态度。        首先,老师们普遍认为应当加强与四年级学生们的交流,展现每位老师的特色,获得学生的认可。一年多的网课和今年时断时续的网课,疫情的肆虐,好多学生开始对学习中文产生逆反心理,觉得很难,没什么用。因此老师的魅力扮演着重要的角色。如何拉近学生与中文的距离,关键因素在于老师的作用,老师跟学生之间的沟通至关重要。         其次,把中国各种文化如节日、饮食、旅游等元素融入教学,这本身对学生就存在一种新鲜感,更能发挥优势作用,引导学生走进中文课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与中文的距离。         还有,充分利用各种材料,搞好课堂气氛,引起学生对中文的学习兴趣。 相对于文字,图像和影像和各种手工制作更能吸引学生的注意。因此在课余时间,老师们寻找各种与课文相关的材料和自制的各种教具来激发学生的想象,八仙过海各显神通,利用网课或课堂教学时间创造机会让他们开口说中文。在讲课过程中注重听力和口语教学,好几位老师提到在每节课的后半部分,让学生上黑板写字或者口头回答,并当场打分,这对于激励学生有重要作用。         再有,合理安排回家作业。针对每个班级学生的情况不同,老师们研究了如何更好地布置学生的回家作业,既起到了巩固课堂所学的内容,又不让孩子们觉得负担很重,老师们纷纷发言介绍了自己在布置作业时的方法,大家很受启发。还有老师提出了对班级中特别困难的学生也要不放弃,通过分层的作业布置让他们每节课有所收获。         此外,老师们还讨论了四年级作文的教学,如何根据学校作文教学大纲融入进自己的课堂,帮助四年级的刚入写作大门的孩子们不畏惧作文,进而写好作文。时间过得真快,大家畅所欲言,受益匪浅,觉得从讨论中,从其他老师的工作经验中得到了很多的启发,能够取长补短。         最后,龚懿老师给大家分享了教学资源,共同的备课教案,学校资源库的课件和一课一练等内容,供每位老师备课作参考。                                   五年级组教研活动由教研组长高艳艳老师主持,活动主题:如何上好第三学期的课,包括教案和教学资源的分享,以及对新教师的帮扶。活动大致可分两大板块:1,分享教学资源;2,各自分享7-9课的备课及教法。         郭向明老师分享了在课文教学中采用小组交流分享,展开互帮互学形式,引导学生们自主学习,之后动笔把说的话写下来的好处。而在成语故事教学郭老师提倡引入中华文化知识,寓教于乐,激发学生们对中华文化和中文的热爱。         陈巧萍老师建议古诗教学中可以采用先播放古诗背景故事并配上精彩准确的解说,激发学生学诗的浓厚兴趣。再结合生活实际讲解诗意。学完古诗后播放诗歌诵唱,让学生们进一步感悟到古诗的韵律美。         …