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疫情锁不住孩子们自由自在的心

疫情锁不住孩子们自由自在的心

学前班的孩子平均年龄4.5岁正是跑跳追逐结伴玩耍的时候却被封锁在家三个小时的网上课程谁也没底可就是这么坚持了下来孩子们朝气满满的笑脸和声音充满期待的渴望眼神每每分享给我的趣闻轶事告诉我他们的心儿依然自由自在鸟鸣虫唱 绿树红花 青青小草 恣意玩耍孩子们用稚嫩的笔触记录了这些心动的瞬间画出了这个世界的美好让我们一起感受他们的快乐和成就周六学前D班:李晓晴,李宣,廖启智,林博文,林睿东,王谦睿,张淳智周六学前G班:陈嘉仪,陈暟彤,陈心平,程奕华,黄紫翎,黄紫忻,王韧娴,郑晓艾周日学前A班:关瑞泉,龙茹钰,吴晏熙,杨飞儿,周来远

疫情锁不住孩子们自由自在的心

疫情锁不住孩子们自由自在的心

学前班的孩子平均年龄4.5岁正是跑跳追逐结伴玩耍的时候却被封锁在家三个小时的网上课程谁也没底可就是这么坚持了下来孩子们朝气满满的笑脸和声音充满期待的渴望眼神每每分享给我的趣闻轶事告诉我他们的心儿依然自由自在鸟鸣虫唱 绿树红花 青青小草 恣意玩耍孩子们用稚嫩的笔触记录了这些心动的瞬间画出了这个世界的美好让我们一起感受他们的快乐和成就周六学前D班:李晓晴,李宣,廖启智,林博文,林睿东,王谦睿,张淳智周六学前G班:陈嘉仪,陈暟彤,陈心平,程奕华,黄紫翎,黄紫忻,王韧娴,郑晓艾周日学前A班:关瑞泉,龙茹钰,吴晏熙,杨飞儿,周来远

疫情锁不住孩子们自由自在的心

疫情锁不住孩子们自由自在的心

学前班的孩子平均年龄4.5岁正是跑跳追逐结伴玩耍的时候却被封锁在家三个小时的网上课程谁也没底可就是这么坚持了下来孩子们朝气满满的笑脸和声音充满期待的渴望眼神每每分享给我的趣闻轶事告诉我他们的心儿依然自由自在鸟鸣虫唱 绿树红花 青青小草 恣意玩耍孩子们用稚嫩的笔触记录了这些心动的瞬间画出了这个世界的美好让我们一起感受他们的快乐和成就

讲名人故事,学名人精神(二)

讲名人故事,学名人精神(二)

——故事分享        今年第三学期我们学的《壶盖为什么会动》、《蔡伦造纸》、《鲁班与锯子》等课文都是介绍名人创造发明的故事。同学们通过学习认识到从小善于观察,勤于学习,坚持不懈地努力是取得成功的重要保证。为了使孩子们汲取名人奋发向上的精神,提高他们的口头表达能力,我们三年级组在本学期举办了一次《名人故事会》。    这次故事会非常成功,取得了意想不到的收获。讲名人故事对我们三年级的孩子来说并非易事。一是名人故事往往不像童话故事那么生动有趣,有的涉及到的科学方面的知识还深奥难懂,孩子们会感兴趣吗?二是故事中定会出现大量的生字新词,不易理解的句子,班上有小朋友读个故事都有难度,讲故事能保证质量吗?因此,故事会之前我并没有过多的期待。然而,连着三周每周一节课的《名人故事会》却给我带来了太多的惊喜。    故事内容丰富多彩!我任教的四个班级,一百来个学生,个个参与,涉及的名人竟有五十多位。古今中外,不同领域,从孔子、张衡……到齐白石、茅以升……,从爱迪生、伽利略……到比尔盖茨、宫崎骏……。真是包罗万象,应有尽有。同学们每次都能听到不同的故事,科学家、音乐家、诗人、作家、画家……,这些名人小时候的故事深深地吸引着孩子们,每周的故事会无疑让孩子们多了一份期待。    本期我们继续分享学生的故事作品,请大家欣赏以下学生带来的《名人故事》:精英部 三年级 尹峻涵 精英部 三年级陈思辰 精英部 三年级吴泰仁  精英部 …

新金山中文学校校长信箱(08102020)Xin Jin Shan Chinese Language and Culture School Principal’s Message

新金山中文学校校长信箱(08102020)Xin Jin Shan Chinese Language and Culture School Principal’s Message

各位老师、同学和家长:大家好!我们开学了!我校第四学期从本周末(10月10日/11日)至12月5日/6日,共九个教学周。根据教育部的规定,第一周所有学生开展网课教学,第二周起所有社区语言学校学前、1-10年级学生保持网课,VCE11年级、12年级学生返回课堂上课。教育部和高考局对VCE学生返校学习有特别的健康卫生要求,除了不需要测量体温之外,大家必须做到的要求有:所有师生员工必须使用口罩(围巾等无效,教师上课时可不限);所有访客只能去学校办公室,不可进入教室;所有教职员工必须有工作许可,必须提供学校地址、电话,以及校长姓名和联系方式,必须在许可证上签名;凡身体不适的老师、学生和其他工作人员必须呆在家里;学生不可混班上课,教室重复使用间隙必须清洗、消毒;课间必须保持1.5米社交间隔距离;学生和家长在上课前后不得在校门口聚集,家长或监护人下车接孩子必须戴口罩;学生可带手机,但必须做到上课关闭、放学打开。建议经常清洁手机。我校今年第二、第三学期的网课教学得到学生和家长们的高度认可,学生上网课的平均出勤率达到了98%,这是相当亮丽的好成绩。但是,我们的老师们并没有自满,他们在过去的假期里分别参加了各个年级组举办的年级组教研活动,他们总结了网课教学的利弊,分享了各自探索出来的成功经验,还讨论了上好第四学期网课或实体课的教学方法。我相信,我们所有的老师会继续努力给学生们提供最好的中文和中华文化的教学。在假期中,我校VCE中文部给VCE12年级毕业班的学生举办了一场网上考试。我们严格按照高考局规定的考试要求,精心准备,认真监考。在连续两天的不同语种的考试中,数百位VCE毕业班的同学严格遵守考场纪律,认真应考,给全校其它年级的学生们做出了榜样。我祝愿所有VCE毕业班的同学们在本学期最后数周的学习冲刺中掌握要领、劳逸结合,考出自己最好的成绩!最后,祝大家平安健康!周末见!胡培康校长Xin Jin Shan Chinese Language and Culture SchoolPrincipal’s MessageDear teachers, …

记六年级“云课堂”期末口语考试剪影

记六年级“云课堂”期末口语考试剪影

利用网课的上课软件——“视屏共享”功能,两学期的口语考试采用新形式,学生自己写的作文为演讲内容,制作PPT演示,每一位同学成为“云课堂” 的小主播。第三学期的写作训练文体是——记明文写作。作文主题:仿照《日月潭》课文,以说明文的形式,介绍一个去过的,留下深刻印象的名胜景点;或喜欢的向往之地。根据以下方面布置先拟写作提纲,确定文章结构框架:第一段:介绍景点的地理位置第二段:介绍它的特点第三段:举例说明,可以是故事、传说、来历都可以第四段:总结做为中年级学生首次写说明文,我在课堂先以《日月潭》课文为例,详细讲解了说明文的格式特点,不写个人的感受和体会,以说明的方式讲明景物的历史、特点、构造。再从上交学生第一稿作文中挑优秀篇章《维多利亚国家美术馆》为范例,给学生样版启发作用。指导如何确立说明文每段的主题句,如何开头引入总述,结尾进行高度概括总结。这次写景说明文的训练就是一个自我学习的过程,搜索材料是学习课外知识的积累,从上交的五十多份作文题材内容一一反映出来。6D吴润天的《北京故宫》,从建筑格局来阐述说明故宫是世界上最大的皇家宫殿,一共有九千九百九十九间屋子。而且在中国古代,“九”代表至高无上,是皇家的象征。写中国的名胜古迹,6A王豆豆的《长城》,说明长城在历史上是起到了防止外族入侵,保护中原经济和文化的历史的作用,并且在自己演讲PPT里,插播了八十年代经典歌曲《万里长城永不倒》,做足功课。也给原本紧张的课堂考试气氛带来轻松一刻。6B李澄的《万里长城》,她从长城四季景色不同的特点来说明其雄伟壮观,和流传千古的“孟姜女哭倒长城”悲惨传说,道出修建长城过程是古代劳动人民的辛勤成果。6B成奕菲的《慕田峪长城》,用人们常言“万里长城,慕田峪独秀”,说明慕田峪这一段长城的陡峭峻秀,从而体现古代中国劳动人民的建造智慧。6D王芊予的《杭州西湖》,引用古诗 “水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”来说明西湖的天然美景。等等这些题材内容都在写作过程对中国文化的学习。6A张抒晗的《雷峰塔》,她作文内容举例说明雷峰塔建造的悠久历史,美丽动人的民间传说故事“白蛇传”,她后期演讲PPT制作,还专门找到中国九十年代赵雅芝、叶童主演经典影视作品《新白娘子传奇》展现,充分体现她追求完美、面面俱到的学习态度。而课堂口语考试,对演讲者是口语表达锻炼,对聆听者是学习吸取他人优点。无论是对PPT制作,演讲表现,作文好词好句,课外知识学习,都是一个学习交流的好机会。6A黄贝妮写的《黄山》文中提到有一棵松树已有1600年历史,6A王允容的《大理崇圣寺》提到古大理国的历史上有九个大理的皇帝在崇圣寺出家,使它成为一座皇家寺庙。写世界风光题材,在6B顾梓译和6D王义恺的《埃菲尔铁塔》作文里,通过他俩的说明内容,让大家学到原来这座举世闻名的巴黎铁塔,曾经是一个临时性的展览建筑,在1909年时差点被拆掉了。还有曾经的巴黎人民并不喜欢它,觉得它太高了,压制到巴黎市内的很多有名的建筑,例如巴黎圣母院。同样写澳洲奇景巨石乌鲁鲁,6A桂厚本和6B叶卡卡展示这块巨石蕴含的土著文化,6B劳靖涵说明随着太阳高度的不同和时间的不同而变换不同色彩特点,并告知从2019年10月25日日落后,澳洲政府永久禁止攀登艾尔斯岩石。6B肖韵阳的《大洋路》,告诉大家大洋路是世界上最长的战争纪念馆。是一战退伍老兵所修建,为了纪念在战争中死去的人。这条海滨公路从1919年一直修到1932年,整整13年,才终于完工!6D宋无忧的《大堡礁》,让我们了解大堡礁的地理面积相当于日本或德国的面积,那里有三千多种珊瑚种类,并且还可以防止自然灾害,有缓解洪水和海啸的冲击的功能。还有在修改作文过程中,6A乔奕森的《悉尼歌剧院》、6A的刘耘志《武侯祠》、6B柯羽然的《颐和园》、6D张恒瑜《万里长城》,这些同学的作文都是历经三稿修改以上,一遍一遍的邮件来往,认真地按老师的建议进行修改,最后完成。网络课堂完全不能阻隔他们的认真学习。经过八个星期的打磨过程,从前期素材准备,到拟写提纲通过,从作文历经几稿修改,到用心制作演讲PPT。每位学生其作品呈现,都可以看到从写作到口语有不同程度的进步和突破,这是质提升过程。

春雨纷纷润无声、小苗快快茁壮长

春雨纷纷润无声、小苗快快茁壮长

没有家长的大力支持,网课对于低年级无法收到与实体课一样的教学效果。我是从一年级带班上,与家长学生都非常熟悉了解,有了去年在一起学习的经历,今年上网课虽有困难,但也能大家想办法、共同克服。例如,顺应一些家长的提议,复习课增加纸质的随堂练习,控制使用荧屏的时间,保护学生的眼睛,也让家长了解教学进度,可以适当地辅导自家的孩子。同时,利用微信班群鼓励学生,批改作业(包括朗读课文),以及口语练习。曾在第二学期,做过网课的“看图说话”练习,但孩子们只在意自己,其他同学说话时,就不知道做什么好了。第三学期,我变换了方式,老师课堂上示范,好的坏的都示范,然后选一两个学生现场练习,马上点评,同学们放学后多次练习,提交视频。今天分享一些学生的口语视频或语音:我们学习了第10课“春雨”,在网络上我也找到一首轻快的春雨,简单易学,歌词内也有我们刚学习的字词,很适合做延展练习。请听听欧欣睿、张博闻的清唱。欧欣睿、淡定自信的表情,咬字清晰的发音,真的应了歌词“小苗长呀长“。不要以为只有女生才唱歌好听,张博闻的清唱春雨,一样悦耳动人,还启发老师不要因为他是一枚安静的男生就忽略了。我一直觉得低年级说绕口令是有难度的,也非我所长。隔壁班的刘老师鼓励我尝试,我设计在拼音复习上,结果同学们的积极回应和视频,很帮助我,原来我的想法有待提高。叶刘凯琪的绕口令,如她一向的平稳风格,挑不出一丝毛病,字正腔圆,虽正值换牙之际,也无妨。期末最后一周,我们都很快地完成年级小测验,临时做了口语练习——“介绍一件宝贝”。我在课堂上示范,手拿茶壶,面向同学,说三个完整的句子,这是什么叫什么名字,怎么来了或什么做的,我喜欢它的原因。同学们的敏捷反应,积极参与,争先恐后地想第一个发言,我很意外,稍加指导,再次练习,课后陆陆续续地收到视频,成效喜人,简直是学期的完美收官之作。李紫怡手拿小飞龙,说起“我亲手做的一件礼物“,语速虽比平常快了激动了,但是言辞感人,满屏都是对妈妈的爱。肖亦宸 “介绍我喜欢的一件玩具“,令老师刮目相看,平时感觉有那么一点散漫,认真起来满可爱的,看得到他真的很喜欢这一件玩具。苏芃樾也同样地介绍她喜欢的玩具,按自己的节奏来描述,特别喜欢她最后的部分,玩具转动起来,想象自己坐在上面,很有画面感。张元元介绍她的一件宝贝。我看到视频特别感动,不是每一个孩子都伶牙俐齿、直白地表达自己,看到元元慢慢地建立自信,一字一句地说,说得清楚,真的无比喜悦。张玉儿笑意满脸地说她的宝贝,咬字吐词都那么的清晰贴切,身体语言更透露了她的感觉,大方得体,很棒!朗读课文是必须的。基本每一位学生每一篇课文,都提交语音,老师也必须表扬肯定,每一次的进步不大,但一年下来却是丰收满满,信心满满。因篇幅有限,只发表两位同学的朗读语音。刘依心朗读课文“春雨“,雨声”滴答“很清脆、角色表演很到位,也体现了她对课文的理解,改一句方言,妙趣横生。潘思睿通过朗读课文,向老师证明她一直都在努力,虽有一点困难,但没有放弃学习。最后小结,所有的口语练习都是围绕教学而展开,以朗读课文、背诵古诗为主,再用优美的旋律带动情绪,振奋的轻快的也使课堂有气氛;老师要给学生做个挑战困难的榜样;将身边的美好多分享,口语表达一点也不难。备注:所有视频音频,均分别对应其父母,发邮件确定家长同意,才编辑成文。

春雨纷纷润无声、小苗快快茁壮长

春雨纷纷润无声、小苗快快茁壮长

没有家长的大力支持,网课对于低年级无法收到与实体课一样的教学效果。我是从一年级带班上,与家长学生都非常熟悉了解,有了去年在一起学习的经历,今年上网课虽有困难,但也能大家想办法、共同克服。例如,顺应一些家长的提议,复习课增加纸质的随堂练习,控制使用荧屏的时间,保护学生的眼睛,也让家长了解教学进度,可以适当地辅导自家的孩子。同时,利用微信班群鼓励学生,批改作业(包括朗读课文),以及口语练习。曾在第二学期,做过网课的“看图说话”练习,但孩子们只在意自己,其他同学说话时,就不知道做什么好了。第三学期,我变换了方式,老师课堂上示范,好的坏的都示范,然后选一两个学生现场练习,马上点评,同学们放学后多次练习,提交视频。今天分享一些学生的口语视频或语音:我们学习了第10课“春雨”,在网络上我也找到一首轻快的春雨,简单易学,歌词内也有我们刚学习的字词,很适合做延展练习。请听听欧欣睿、张博闻的清唱。欧欣睿、淡定自信的表情,咬字清晰的发音,真的应了歌词“小苗长呀长“。不要以为只有女生才唱歌好听,张博闻的清唱春雨,一样悦耳动人,还启发老师不要因为他是一枚安静的男生就忽略了。我一直觉得低年级说绕口令是有难度的,也非我所长。隔壁班的刘老师鼓励我尝试,我设计在拼音复习上,结果同学们的积极回应和视频,很帮助我,原来我的想法有待提高。叶刘凯琪的绕口令,如她一向的平稳风格,挑不出一丝毛病,字正腔圆,虽正值换牙之际,也无妨。期末最后一周,我们都很快地完成年级小测验,临时做了口语练习——“介绍一件宝贝”。我在课堂上示范,手拿茶壶,面向同学,说三个完整的句子,这是什么叫什么名字,怎么来了或什么做的,我喜欢它的原因。同学们的敏捷反应,积极参与,争先恐后地想第一个发言,我很意外,稍加指导,再次练习,课后陆陆续续地收到视频,成效喜人,简直是学期的完美收官之作。李紫怡手拿小飞龙,说起“我亲手做的一件礼物“,语速虽比平常快了激动了,但是言辞感人,满屏都是对妈妈的爱。肖亦宸 “介绍我喜欢的一件玩具“,令老师刮目相看,平时感觉有那么一点散漫,认真起来满可爱的,看得到他真的很喜欢这一件玩具。苏芃樾也同样地介绍她喜欢的玩具,按自己的节奏来描述,特别喜欢她最后的部分,玩具转动起来,想象自己坐在上面,很有画面感。张元元介绍她的一件宝贝。我看到视频特别感动,不是每一个孩子都伶牙俐齿、直白地表达自己,看到元元慢慢地建立自信,一字一句地说,说得清楚,真的无比喜悦。张玉儿笑意满脸地说她的宝贝,咬字吐词都那么的清晰贴切,身体语言更透露了她的感觉,大方得体,很棒!朗读课文是必须的。基本每一位学生每一篇课文,都提交语音,老师也必须表扬肯定,每一次的进步不大,但一年下来却是丰收满满,信心满满。因篇幅有限,只发表两位同学的朗读语音。刘依心朗读课文“春雨“,雨声”滴答“很清脆、角色表演很到位,也体现了她对课文的理解,改一句方言,妙趣横生。潘思睿通过朗读课文,向老师证明她一直都在努力,虽有一点困难,但没有放弃学习。最后小结,所有的口语练习都是围绕教学而展开,以朗读课文、背诵古诗为主,再用优美的旋律带动情绪,振奋的轻快的也使课堂有气氛;老师要给学生做个挑战困难的榜样;将身边的美好多分享,口语表达一点也不难。备注:所有视频音频,均分别对应其父母,发邮件确定家长同意,才编辑成文。