一年级学习成果展（一）
一年级余彩媚老师：我们知道一年级孩子年龄小，重复的抄写不仅会使他们倍感疲累，而且容易产生厌烦情绪。针对这个年龄段孩子喜欢涂涂画画的特点，在设计假期作业时我们投其所好，把字词复习融进涂鸦中，根据所学课文内容，设计了“有趣的汉字”、“看图写字”、“主题画配上文字”等内容，让学生画画写写。这种有趣创新的作业深受孩子们的喜爱，在主题画练习中有的孩子专选了反义词，有的根据我们学过的马牛羊等词画出了自己心中的农场——“我的农场”，有的根据所学词语“春夏秋冬”，特地阅读了四季植物变化的短文，并把四季的不同特点通过图文呈现出来，拓展了知识面，还有些同学在一幅小小的画作中涵盖了天空、大地、颜色、反义词等多项内容，把学过的好多字词都罗列其中，于无形中练习了汉字的书写，并加深了对词语的理解。也有些小朋友根据自己的画面内容，尝试写几句句子、学习的积极性被充分调动了起来。俗话说兴趣是最好的老师，这种把画画与识字结合起来的作业形式不失为一种行之有效的中文学习方法。
一年级学习成果展（二）
彩 泥 真 好 玩
一年级沈晶晶老师：为了让一年级的小朋友们能用有趣的方法复习学过的汉字，加深记忆，老师们设计了彩泥手工。小朋友们在老师的指导下用彩色的橡皮泥贴字，贴画，并用彩笔装饰，创作出了一幅幅生动有趣，形态各异的汉字彩泥画。孩子们很喜欢这样的课堂活动，既巩固了学过的汉字，又拓展了想象力。
我 发 现 的 颜 色
一年级付劲松老师：2021年第二学期，学习《春天的颜色》后，引导学生细心观察生活，用动笔记录自己眼中的四季，开展了“我发现的颜色”小诗创作活动。孩子们用充满童趣的儿歌赋予四季各种各样的颜色，他们在创作中体会着诗歌优美的意境，发现着世间美好的瞬间，创作着一首首动人的诗句。
