——“亲情中华 为你讲故事”网上夏令营余姚营活动侧记
“要成为令自己满意的人，唯一的方法就是通过行动改变现有的自己。”在刘逸扬同学的理解中，王阳明“知行合一”蕴含着大智慧，这是他在“亲情中华 为你讲故事”第四期网上夏令营余姚营中最大的收获。和刘逸扬同学一起参加这次网上夏令营余姚营活动的还有很多澳洲华裔青少年，在短短的15天中，他们在澳大利亚新金山中文学校徐佩芬和陈儒宣两位老师的陪伴和带领下，不仅接触到丰富多彩的中华文化，而且通过学习王阳明、袁隆平等名人故事，收获了人生大智慧。
老师循循善诱 学生为智慧打卡
“中文，是世界上最美丽的语言之一，她优美典雅，她博大精深，她蕴含了五千年辉煌灿烂的智慧与文明。我，很荣幸可以与同学们一起在中文知识的海洋遨游……让在西方国家生长的你们能够同时拥抱东西方两种截然不同的灿烂文化……”6月1日，余姚营志愿者班主任陈儒宣老师发布了班级的第一份打卡作业，为学生做出榜样。
陈儒宣老师带的营员主要是来自10年级和11年级的高年级学生，这些学生的学习需求更加明确和深入，需要老师对他们进行更加专业和深入的引导。“今年这些营员基本上都是我的学生，我对他们更加了解，教学过程也更加顺畅高效。这样的教学安排非常人性化。”陈儒宣老师说，不仅如此，班主任还可以从夏令营的音频故事名单中自主挑选符合学生水平以及喜好的故事，这样的课堂更加个性化，符合学生的学习需求。教学过程中，陈儒宣老师还会引导学生探索与故事有关的历史背景，比如“谁是‘王多多’？谁是‘凯不倒’？” “‘贝叶经’是什么？”“唐太宗为何没到泰山封禅？”“外交官为何叫外交使节？”等等，陈儒宣老师设置这些有趣的问题，极大程度地引发了学生对中华历史文化的探索兴趣，从而对所学故事有了更深层次的了解。面对学生们的精彩打卡，陈儒宣老师会置顶优秀作品，同时鼓励不太积极的同学努力打卡。与此同时，陈儒宣老师也参与每天打卡，为同学们做出榜样。
老师的辛勤付出换来的是营员们百花齐放般的打卡作品。在陈儒宣老师的班级中，同学们为了精益求精，总会花心思打造创意作品，有些同学亲笔书写作业，工工整整的方块字配上原创手绘图，字里行间透出认真用心。有的同学制作视频作品，花费了很长的时间。王梓柔同学就是这样做的，从脚本、配音、背景图、动画到编辑，全都是自己的原创，就这样15天的时间，她做成了10个视频，这份认真和坚持让老师和同学们都为之感动。在陈儒宣老师班级中的30名同学几乎都像王梓柔同学这样每天认真学习，坚持打卡。短短15天，共积累了460个动态，平均每人打卡13次，同学们学习中华文化的热情让陈儒宣老师感动不已，在结营仪式上，陈儒宣老师感慨地说，通过15天聆听音频故事，学生们能从中锻炼听力和写作能力，也学到了持之以恒、有始有终的学习和生活态度，每个人都有着非常丰硕的收获。同学们回顾15天的学习经历，也都非常惊喜地看到了自己的进步。
澳大利亚新金山中文学校王梓柔同学说，她认识了很多中国历史上重要的人物，比如袁隆平、孟子等，也了解了孔子的儒家思想和王阳明的“知行合一”。她在《封神演义》故事里认识了坚持不懈、有担当的哪吒和机智过人、心地善良的姜子牙，并从他们身上学到了很多道理。
澳大利亚新金山中文学校焦自芳同学说，这次夏令营提供的故事不但很有趣，而且非常有教育意义。通过听故事，她不仅学到了很多历史知识，也提高了汉字和词汇水平，对学中文非常的有用。
澳大利亚新金山中文学校焦婷娜同学说，她最喜欢学的是《王阳明的家训》。通过读，并且理解王阳明的生活和他创立的家训，她懂得了读书的重要性，也理解了如何做个好人的道理。
澳大利亚新金山中文学校陈铭同学说今年是他第一次参加余姚的网上夏令营，他听到了封神演义、三字经、吴天天的冒险旅程故事，学到了许多知识，更深刻地了解中国悠久的历史及传统文化，他最大的收获是认识到了每天坚持学中文的重要性。
澳大利亚新金山中文学校王圣宜同学说，这次夏令营使他获得了宝贵的课外知识，同时也加强了时间管理的能力。这个夏令营进一步激发了对中华文明和中国文化的兴趣。
澳大利亚新金山中文学校林羽欣同学说，在这15天内，她听到的故事每个都特别丰富、有趣，完成的任务也都很有挑战性，很高兴有机会欣赏到每位同学的作品，期待下一次的夏令营！
严师出高徒 打卡练出“小书法家”
余姚营的另一位老师徐佩芬已经是第二次担任夏令营的志愿者老师，这一次，徐佩芬老师在原有夏令营的各个故事的基础上，进行了学习模式和打卡形式的创新和改进，为了让学生更加充分地利用夏令营的故事材料，锻炼和提高自己的中文水平。她说：“这些夏令营的文化故事材料非常好！我努力地把它们充分利用起来，让孩子们能够了解更多的中华文化知识，同时我也在努力尝试将这些内容融入到我的教学中来。”
“我的学生大多数是在八九年级，已经是中学生了，我希望他们可以交上来更高质量的打卡作品。”徐佩芬老师把夏令营故事音频当作听力材料，在课上请同学们把听到的内容写下来，既锻炼了听力，也锻炼了词汇量。在课后打卡作业中，徐佩芬老师要求学生抄写问题，并且把答案手写在纸上，拍照上传。徐佩芬老师自己也会参与到打卡中来，用手抄写小任务并上传到班级群中，给同学们做了好榜样。
徐佩芬老师自认为这样的打卡方式有些“逼”孩子们了，但是，严师出高徒，孩子们不仅没有被高难度的打卡作业所吓退，反而更加热情积极地打卡，不少“硬笔书法家”脱颖而出。在徐佩芬老师的严格要求下，学生们把每一个字都写得端端正正、横平竖直。有的学生写出的字隽秀端正，竟然有“硬笔书法家”的潜质。为了激励同学们坚持这样的打卡，于是徐佩芬老师就把很多优秀字迹的作品在同学面前展示，让大家都去效仿和学习，认真踏实地练习汉字书写。同学们不仅字迹写得好，打卡内容也非常优秀，并且经过了深思熟虑。
在王阳明主题打卡中，徐佩芬老师制作了精美的PPT，并且对王阳明的三字经家训进行了逐字逐句的解释。孩子们在学习了王阳明家训后，收获了非常宝贵的人生智慧。孩子们一笔一划工工整整地写下了自己的感言和理解。朱盈同学写道，第一次读王阳明家训三字经，就被“孝父母，睦兄弟”这句话所深深地打动。等父母年纪大了，就应该轮到自己去孝顺父母，报答父母。尤立文从王阳明的视角分析道，人皆有良知，只要有良知，人人都可成圣人。既然大家都是圣人，都处于同一层面，任何人就没有资格轻视别人，所以，每个人都要谦恭。刘逸扬同学从王阳明家训中找到了成功的秘诀，这就是，凡事需要先订目标，然后采取有效的行动，这样才是最高效的“知行合一”。王子轩对于王阳明以自己的知行合一思想，培养出大批廉臣能士这一点，感到十分佩服和感动。并表态，要认真学习“家训三字经”，做个好人。
“这样的特色文化的传递真的是太好了！能够挖掘出来这些特色文化，并且让海外华人青少年去学习和感受，真的是太难得的机会了！”徐佩芬老师说，经过这次的学习，很多同学和家长都对余姚王阳明的文化和故事非常感兴趣，都希望可以去到王阳明的故乡看看。还有很多同学把王阳明文化作为考试中的研究项目，进行深入地挖掘和研究。“我希望夏令营活动能够起到抛砖引玉的作用，为海外华人青少年继续学好中文，打下好的基础。”徐佩芬老师说。
让中华智慧得到传承
结营之际，澳大利亚新金山中文学校胡培康校长也很感慨，他感谢老师们的辛勤付出，感动于孩子们的认真积极学习和精彩打卡，孩子们的认真、坚持、热情深深地打动了他，他为营员们感到骄傲和自豪。胡培康校长说：“我看到博大精深的中华文化把我们的学生们相聚在一起，相聚在云端。我们的学生不仅提高了学习中文的兴趣，更重要的是对中华文化有了深刻的认知，对中华民族有了强烈的认同。华夏文化的种子在海外华裔青少年朋友中发芽生根、世代相传。”
15天的学习和陪伴，为学生和老师留下了美好的记忆。胡培康校长也在思考着海外中文教学的方向，他表示，此次余姚侨联倡导的学习王阳明家训三字经，以及孩子们热烈讨论的袁隆平先进事迹，为澳大利亚新金山中文学校的教学工作开辟了新思路，在新金山中文学校的日常教学中，也将融入这些名人故事、中华智慧哲理等内容，让中国人的智慧在澳洲华裔青少年中的传承。
