今年真是不同寻常的一年，自三月份以来，由于疫情的关系，整个墨尔本进入了封城状态。所有的语言学校不得不转变成网上学习形式，对于许多学校来说真的有点措手不及，因为大家之前都没有尝试过这种形式的学习方式。
郭向明老师是我儿子潘瑞欧的中文老师，她是一位具有几十年教学经验、非常资深的高级教师。突如其来的网课，对郭老师来说是一种新的挑战，首先要郭老师自己去学习网课教学的模式，掌握网课操作的程序。郭老师在接到网课教学任务后，也非常紧张忐忑，她和所有老师一样从基本开始学起。经过短暂的培训，郭老师将操作的步骤和细节一一记下，并找其他老师试练无数次，然后郭老师又和学生们进行沟通和测试，经过努力终于在云课堂上开课了！这一开课，就是三个学期，也正是因为有郭老师这份严谨、认真、负责的态度，才确保了云课堂的教学质量。当然在云课堂的教学过程中也会遇到一些困难，比如有时网络的问题，有时网站升级，有时操作问题等等，都会引起网课出现卡、顿、停等现象，但是在郭老师和同学们的团结努力下，克服了这些重重困难，确保了教学，没有漏掉任何一节课。
每次看到郭老师在云课堂上认真耐心教学，一遍又一遍重复着，生怕同学们一不小心没有听见，或漏掉什么，毕竟孩子们不在实体课堂，有时真的是很难控制。但是郭老师班的同学们都能积极配合教学，按时上课，认真完成作业，每周班级的出勤率都是100%。郭老师的辛勤付出得到了回报。有一次，郭老师因为生病住院急需手术，可她仍无时无刻地牵挂着她的学生们，及时掌握学生们的学习情况。
瑞欧是个混血孩子，家里没有足够语言环境，但是他的中文进步很快，这一切离不开郭向明老师的鼓励和帮助。瑞欧跟随着郭老师学习中文已经有三个年头了，从刚开始瑞欧不愿意在同学面前朗读课文，到现在有声有色地朗诵，也不像过去那样害羞，他变得更加自信、更加从容了。瑞欧不仅在朗诵上有了很大的提高，在阅读写作上也提升很多。而且瑞欧的书写也越来越有型、有力，每一次的作业抄写课文和生字，都成了瑞欧的练习的最好机会。
郭向明老师就像一位魔术师，不管在学校的实体课堂，还是在现在的云课堂，她总能用自己特有的教学方式吸引着学生们，也总能激发起学生们的学习热情，将每个学生的心牢牢地抓住。现在郭老师和学生之间的这份深厚师生情谊已经化成了一种亲情，她常常说这些孩子们就像自己的孙子孙女，她要将自己的爱洒向给每个学生。
云课堂的教与学无论对老师，还是对学生，都是一种挑战，挑战老师的教学能力和课堂掌控能力，挑战学生的学习自觉性和自控能力。当然融洽的师生关系也是有效的教学前提，这种师生间的互动和情谊才确保了云课堂的教学质量和教学任务的顺利完成！
