“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
第三学期的网课在这首耳熟能详的《春晓》中拉开了序幕，当同学们听到熟悉的旋律响起时，在屏幕前争先恐后地要求演唱、朗诵或表演，还有的同学用自己的话将这首诗的意思解释了一番，云课堂里充满着欢声笑语，热闹极了。在学生们尽情地抒发了自己的情感后，我根据教学内容有意识地引导同学们说出诗人在看到雨后清晨美景的心情，让学生们体会着诗人对春天的喜爱，真正理解诗人当时的心境。同学们认真地听，努力地学，在反复诵读中理解、体会着诗的意境和春天的美景。
这学期我们四年级学习的两首唐诗《春晓》《悯农》，对大部分学生来说他们都比较熟悉，所以在教学中我更注重于让学生们有感情地朗读，让他们在朗读中体会诗人的心情，在朗读中感受诗的内涵，在朗读中渐入古诗佳境。为了进一步提升学生们对古诗更深的理解，调动大家的学习热情，激发他们的想象力和创造力，达到教学效果。我让同学们根据自己的对诗的理解，运用自己的想象力去画出这两首诗，让同学们真正感受到古诗所具有的独特魅力与活力。
孩子们接到任务后，个个摩拳擦掌，不甘落后，没几天的时间，孩子们将自己独创的诗书画作品完成，他们将创意、诗意和情意有机地融合在一起。
看到孩子们的作品，我非常欣慰，非常有成就感，我相信只要师生家长一起携手共进，为孩子们搭建多样的学习平台，他们一定能坚持学好中文的。我们也期待在春暖花开的时候，可以相逢在校园，共唱《春晓》！
