教学心得

东区中文学校 一年级A班 翁文燕

时间像流水，转眼间，新学期四次教学任务已完成，回顾这几次的教学工作，心中感触颇多。

一是认真摸清学生情况。要想带好一个班，了解班级每一个同学的情况是前提。开学前几天，我就根据丁校长发来的带班学生情况截图对整个班级的学生信息进行了仔细的研究。自制了学生家长联系方式小样贴在教课书的封面内，以便翻阅。对个别学生名字中的生僻字进行了查找，学生的中英名大致记在脑里，以便更快地把人和名字对上号。

二是加强与家长的沟通。家长发挥着老师和学生之间的桥梁纽带作用，我会利用课前、课后家长接送孩子的时间密切与家长的联系，听听家长们对我教学上的建议，问问孩子们在家用语和学习中文的情况。同时，我也会把学生在校学习情况反馈给家长，希望他们在孩子学习中文上给予更多帮助。我也会对连续两次上课没来，作业不交的学生家长进行电话联系，问清情况。此外，我把自己的联系方式打印成纸条贴在每位同学的家校联系册上，方便学生家长及时与我联系。

三是采用灵活、多样的教学方式。我认为孩子们来中文学校学习，不仅仅是让他们学习课本上的知识，更重要的是从小培养他们喜欢中国文化的兴趣，这是他们长期坚持学习中文的基石。低年级学生年龄偏小，枯燥的死记便背会让他们对学中文产生畏惧。教学内容和目标不能改，但教学方式是多样的，现阶段是学习笔划、笔顺和拼读的关键时期，我觉得教学中应用多媒体是一个不错的选择。此外，每一周的中文课留出点时间给孩子讲讲中国节的来历、成语、名人故事，吟诵些诗词，会让他们对中国文化有多一些的了解，引发他们对学习中文的兴趣，起到事半功倍的作用。