为他们插上飞翔的翅膀

—- 精英中文部  云课堂教学创新分享(三)


八年级徐佩芬老师 口语测试课侧记

        上学期,徐老师在云课堂开创了口语训练和测试的内容,为八年级的学生布置了一道特殊的作业,结合疫情做一份PPT的演讲稿,然后在课堂上演讲。这次崭新的尝试,收到了很好的效果。家长们发现,孩子们的学习变得主动了。徐老师发现,孩子们的自信心提高了。


         这学期的口语测试,徐老师选择了京剧的主题,初衷是想让学生了解中国的国粹——京剧。 考虑到平时孩子们不太有机会涉及到京剧,徐老师利用上网课的优势,在前三周粗线条大脉络地对京剧作了介绍,并且告知任务:“第四周把Zoom时间交给你们,希望你们通过PPT的制作和绘声绘色的讲解,来更深入更细致地呈现京剧的特点”。


          徐老师设计了评分表,鼓励同学们围绕京剧主题,查找资料,组织成图文并茂的PPT,然后自信地,并加入手势和眼神演讲出来。

         徐老师的评分表,其中有一项评分要求是“查找到的相关知识让大家对京剧有更多了解”。徐老师说“我的要求学生真的是在积极努力地完成”。


         李旭承同学的PPT,是关于京剧的音乐,他介绍了“京剧的音乐有很多不同的乐器,这些乐器的声音听起来都不同”,并在演讲中播放了不同京剧乐器的音频片段。他的PPT非常清晰,文字的简介,乐器的图片,音频的欣赏,把自己在查找中学习到的知识,讲解得有声有色。

 李旭承同学的PPT《京剧的音乐》


        徐老师介绍说:“孩子们非常努力地通过网络寻找各方面的资料,然后将其编入自己的演讲中。施境逸学乐器,这方面比较内行,自信地选择了京剧的乐器为主题,这样能讲解得更专业和准确些。他从介绍京剧的乐器入手,将文场和武场的音乐及乐器进行讲解和对比,并在演讲中总结:京剧是一种很有价值的中国艺术,​获选进入了人类非物质文化遗产名录。”

        

施境逸同学的PPT 《京剧的伴奏》


       尹玮彤同学详尽地介绍了“四功五法”。她的PPT一共有14张幻灯片,在演讲中不仅详细地介绍了“四功”唱、练、做、打,和“五法”口、手、眼、身、步,还配上了《贵妃醉酒》的教学视频作了讲解。

     

 尹玮彤同学的PPT 《京剧的四功五法》

       魏玮同学介绍了京剧的脸谱,讲述色彩和线条构成的图案,用夸张的画法来象征人物的性格和品质。他的PPT做得图文并茂,详细介绍了红、白、黑、黄、蓝、绿、紫、粉红、金/银不同色彩的脸谱及代表的性格。

魏玮同学的PPT 《京剧的脸谱》

       张晓凡同学的演讲,对京剧的道具作了详细介绍。

 张晓凡同学的PPT 《京剧的道具》

        

         下面是三位同学PPT演讲的片段:


孙于墨同学的演讲视频 《京剧的生、旦、净、末、丑》


李霖先同学的演讲视频  《京剧的脸谱》


 林谷丰同学的演讲视频  《京剧的二黄》

         这次口语测试,同学们选择的京剧主题涉及面很广,从京剧的起源发展到京剧曲目;从青衣、花衫到小生;从生、旦、净到末和丑;从西皮、二黄到《霸王别姬》名曲;还有专题“兰花指”的介绍,和关于京剧脸谱化妆的讲解等,同学们在收集资料和PPT的准备中,在课堂聆听演讲时,学到了京剧的知识,了解到中国的国粹和民族文化。这是徐老师的初衷,也是新金山文化传承的实践。好几位同学都表示:以后会多看京剧,多向身边的朋友介绍京剧,让我们的国粹渊源流传下去。


        徐老师在每一位同学演讲完成后,都会点评,指出可以改进的地方,并给予鼓励。她说,“不在乎多么成功,在原来的基础上进步了,就会越来越好”。


         “这次演讲锻炼了学生口语表达能力和在镜头面前的胆识”,徐老师说。有些学生平时不爱说话,但在演讲的等待中却迫不及待。家长们反应,孩子们很努力地读生字读句子,练习演讲内容,比平时更自觉更主动,甚至有的孩子废寝忘食。云课堂上,同学们流利自如的演讲,我们看到了口语训练带给孩子们的变化和焕然一新。


        “教育是帮助被教育的人,给他发展自己的能力”。让同学们自己收集资料制作PPT,也为孩子们的学习开了一扇新的窗。从在教室里被动接受知识,到主动探索、取材、文字整理、PPT软件的使用、排版、插入图片及视频,从对京剧一无所知,到绘声绘色地讲述出来,孩子们在这个过程中得到了成长。


         徐老师说:“孩子们也非常喜欢这种上课形式,这个周末Telstra网络出现了问题,同学们个个催着父母想办法,今天的中文课一定要上坚决不能错过,上午班的学生问假如错过了上午能不能在下午补?下午班的孩子抱怨说,已经是最后一次上课了,连补的机会都没有了。他们期盼着自己有表现的机会,也希望自己把从找资料到PPT制作,到演讲训练的努力呈现给老师和同学们看。”


         徐老师感叹:“口语测试的尝试很成功,发挥了网课的优势,效果比在教室更好”。面对云课堂的挑战,徐老师拔新领异,为网课教学开辟了一条新径。


         徐老师曾说,这些12岁左右的孩子们,这么小年龄就能自己搜索资料,编辑学习,把PPT做得图文并茂,等他们以后长大了,还不得飞起来了!是啊,在新金山中文学校,在云课堂,徐老师为他们插上了飞翔的翅膀!